Kỹ năng Digital Literacy: Hiểu biết về văn hóa và xã hội
Rõ ràng là công nghệ đã thâm nhập vào cuộc sống của chúng ta, giờ đây bạn có thể mua sắm, ngân hàng, giao tiếp, xã hội hóa, duyệt web và cộng tác với mọi người trên điện thoại thông minh hoặc thiết bị của mình.
Mặc dù hầu hết mọi người ở Ireland đều có quyền truy cập Internet, thanh niên và thanh thiếu niên là những người sử dụng nhiều nhất, với 96% trong độ tuổi 16-29 sử dụng điện thoại thông minh để truy cập Internet hàng ngày (CSO, 2017).
tắt truy cập nhanh windows 10
Trẻ em đang học cách điều hướng công nghệ ở độ tuổi trẻ hơn nhiều khi chúng lớn lên với nó trong nhà và trong cuộc sống của chúng.
Trong video sau, Abha Dawesar nói về sự phụ thuộc của chúng ta vào công nghệ và tầm quan trọng của dòng chảy thời gian.
Cô ấy nói rằng mặc dù chúng ta đang sống trong một thế giới kỹ thuật số, chúng ta phải nhớ sống trong hiện tại.
Thế hệ Z hiện chịu trách nhiệm định hình những gì ngày nay được gọi là văn hóa kỹ thuật số và là những người tiêu dùng lớn của kỹ thuật số trung bình.
Giống như những người khác, thanh thiếu niên sử dụng Internet vì nhiều lý do; trò chơi trực tuyến, cộng đồng xã hội, tin tức và giải trí.
Tuy nhiên, nhóm tuổi này sử dụng công nghệ một cách sâu sắc hơn để tạo cộng đồng trực tuyến và định hình danh tính của họ . Điều cần thiết là chúng phải phát triển các kỹ năng để khám phá những khu vực này một cách an toàn và thành thạo.
Văn hóa kỹ thuật số
Văn hóa kỹ thuật số là Internet, chủ nghĩa xuyên nhân loại, AI, đạo đức mạng, bảo mật, quyền riêng tư và chính sách. Đó là hack, kỹ thuật xã hội và tâm lý học hiện đại . (Nhà văn hóa kỹ thuật số, 2015)
Càng ngày, sức hút chính của công nghệ đối với giới trẻ là sự tham gia vào nền văn hóa kỹ thuật số toàn cầu.
Internet cho phép mọi người kết nối với bất kỳ nơi nào trên thế giới và tạo ra những trải nghiệm được chia sẻ, nội dung trực tuyến và cảm giác thân thuộc.
Những người trẻ tuổi có thể kết bạn với một nhóm người lớn hơn nhiều, đa dạng về văn hóa.
Họ đang sử dụng các ứng dụng để hát, biểu diễn, kết bạn, chia sẻ sở thích và giao lưu với mọi người từ khắp nơi trên thế giới.
Họ luôn cập nhật thông tin với nhau, chia sẻ ngôn ngữ hoặc tiếng lóng do giới trẻ dẫn dắt, tham gia vào cộng đồng meme và bình luận xã hội toàn cầu.
tìm khóa sản phẩm microsoft office của tôi ở đâu
Đối với trẻ nhỏ hơn, chúng có thể là thành viên của câu lạc bộ trẻ em hoặc xem các chương trình trực tuyến trên TV dành cho trẻ em trên toàn thế giới.
Nó đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống của họ và ngày càng trở thành cách phổ biến nhất để giao tiếp với nhau.
Trẻ em và thanh thiếu niên có thể có nhiều điểm chung hơn với những người đến từ các quốc gia khác do tính kết nối của Internet cho phép họ chia sẻ những trải nghiệm tương tự.
Các vấn đề về quyền riêng tư
Khái niệm của sự riêng tư đã thay đổi rất nhiều trong suy nghĩ của giới trẻ.
Phương tiện truyền thông xã hội có thể tạo thêm áp lực cho thanh thiếu niên khi họ tìm kiếm sự nổi tiếng và đếm lượt thích.
Một số thanh thiếu niên hiện đang chia sẻ số lượng lớn cuộc sống của họ với những người theo dõi trực tuyến của họ .
Với sự xuất hiện của những người nổi tiếng trong giới truyền thông , những tưởng chuyện đời tư đã phần nào tiêu tan.
cách vô hiệu hóa iphone trên itunes
Bạn nên thảo luận về các vấn đề xung quanh quyền riêng tư với học sinh của mình và tranh luận xem chúng có nên có quyền có cuộc sống riêng tư hay không.
Sau các hoạt động có thể được sử dụng trong lớp để giới thiệu chủ đề và khiến học sinh của bạn nói chuyện.
Có lẽ là một ý kiến hay để khiến họ suy nghĩ về công nghệ tác động như thế nào đến cuộc sống của chúng ta cả tích cực và tiêu cực .
Bài học này sẽ giúp học sinh của bạn phân biệt cách họ sử dụng công nghệ, lượng thông tin họ chia sẻ và cách họ có thể lưu tâm hơn về cuộc sống, cả trực tuyến và trong thế giới thực.
Ngoài ra còn có một số Ted Talks về chủ đề bảo mật trực tuyến có thể thúc đẩy thảo luận thêm. Nhìn thấy ted.com/topics/privacy .
Hoạt động lớp 1 - Quyền của bạn trực tuyến
Nguồn lực cần thiết: Tài liệu phát tay CRC (Tải xuống ThinkB4UClick p53-65), giấy và bút A4, Thẻ ĐỒNG Ý & CHIA SẺ
Hoạt động 1:Phản ánh về Quyền trực tuyến
- Cung cấp cho học sinh một bản sao của một phiên bản đơn giản của Công ước về Quyền trẻ em (CRC)
- Yêu cầu họ vào nhóm 2 hoặc 3, đọc kỹ Công ước và xác định các quyền nào, theo họ, liên quan trực tiếp nhất đến cuộc sống trực tuyến của bạn.
- Cuối cùng, yêu cầu họ chọn một trong những quyền đó, viết lại bằng lời của họ như một quyền trực tuyến mà mọi trẻ em nên được hưởng.
* Trẻ em, trong trường hợp này, là người dưới 18 tuổi
Hoạt động lớp 2-Tranh luận Đi bộ
- Đặt các dấu hiệu đồng ý và không đồng ý ở hai bên của căn phòng. Tập hợp tất cả học sinh ở trung tâm của phòng.
- Mời học sinh cho biết họ ĐỒNG Ý hay KHÔNG ĐỒNG Ý với các nhận định sau bằng cách đứng dưới các dấu hiệu đồng ý hay không đồng ý:
- Các công ty phải được phép thu lợi nhuận từ dữ liệu của tôi nếu tôi sẵn sàng cung cấp - Dữ liệu của bạn (thông tin bạn cung cấp tự do khi sử dụng ứng dụng, Google tìm kiếm mua hàng trực tuyến, v.v.) không thuộc về bạn chỉ vì đó là về bạn!
- Rút ra phản hồi từ học sinh sau mỗi tuyên bố được đọc. Hỏi tại sao họ lại đảm nhận vị trí mà họ đã làm? Hỏi sau cùng xem có học sinh nào đã thay đổi vị trí của mình dựa trên sự đóng góp của những người khác không.
- Một tuyên bố đề xuất khác Ẩn danh trực tuyến là một điều tốt
- Nếu còn thời gian, bạn cũng có thể đọc tuyên bố này và yêu cầu học sinh tranh luận về nó hoặc yêu cầu học sinh nghĩ về các chủ đề tranh luận liên quan đến cộng đồng trường học của họ như một hoạt động mà họ có thể làm. Ví dụ. cuộc tranh luận của học sinh, cuộc tranh luận của giáo viên và học sinh
